تخطَّ إلى المحتوى
الخدمات

ما الذي ننفّذه

ست خدمات تغطي الطريق من منهج على الورق إلى منصة تعمل فعلياً. ومعظم المشاريع تجمع بين أكثر من واحدة.

٠١

أنظمة إدارة التعلم

منصة لتخطيط عملية تعليمية محدّدة وتقديمها وتقييمها.

لمن هذه الخدمة

الجامعات وجهات التدريب التي تحتاج منصة خاصة بها، أو تريد الاستفادة أكثر من المنصة التي تشغّلها اليوم.

نبني منصات التعلم وننشرها. يحصل المدرّب على وسيلة لإنشاء المحتوى وتقديمه ومتابعة المشاركة وتقييم الأداء، ويحصل المتعلّم على النقاش واللقاءات المرئية والمنتديات، دون قيود الزمان والمكان.

ما الذي تحصل عليه

  • أداة متكاملة لإنشاء المقررات وبناء هيكلها
  • الاختبارات والتقييمات والرصد
  • الفصول الافتراضية
  • إصدار الشهادات
  • التقارير والتحليلات
  • النشر وتدريب مديري النظام

مثال

منصة متكاملة تخدم أكثر من ٥٠ مدرسة في الخليج والشرق الأوسط.

الخطوة التالية

أخبرنا أي منصة تشغّلها اليوم.

٠٢

التأليف والتصميم التعليمي

مقررات يؤلفها متخصصون أكاديميون وفق أهداف محدّدة.

لمن هذه الخدمة

الكليات وإدارات التدريب التي تحوّل منهجاً أو كتاباً أو متطلب اعتماد إلى مقرر.

تحويل مقرر ورقي إلى رقمي ليس تصميماً تعليمياً. العمل الحقيقي هو استثمار الوسيط لتيسير نقل المعرفة واكتساب المهارة، مع الحفاظ على جودة الموقف التعليمي. نؤلف مع متخصصيكم أو متخصصينا، وفق أهداف تطوير واضحة.

ما الذي تحصل عليه

  • مصفوفة المدى والتتابع
  • اللوحات القصصية وتصميم الشاشات
  • التأليف مع متخصصي التخصص
  • أدلة الطالب والمدرّب
  • تصميم التقييم القبلي والبعدي

مثال

٣٥ مقرراً في القانون أُلِّفت مع لجنة التأليف الخاصة بالجامعة السعودية الإلكترونية.

الخطوة التالية

أرسل لنا توصيف المقرر ونحدّد نطاق العمل.

٠٣

تطوير المحتوى الإلكتروني

كائنات تعلم تفاعلية، مغلّفة وفق المعايير.

لمن هذه الخدمة

الجهات التي أنجزت كتابة المقرر وتحتاج بناءه وتشغيله على منصتها.

نبني المحتوى الرقمي التفاعلي ونغلّفه ليعمل مباشرة على المنصة التي تشغّلها. هذه هي مرحلة الإنتاج: كائنات التعلم والتقييمات والوسائط تُجمَّع في أداة التأليف وتُصدَّر كحزمة مطابقة للمعايير.

ما الذي تحصل عليه

  • حزم SCORM
  • كائنات تعلم تفاعلية
  • كتب إلكترونية تفاعلية مساندة
  • تشغيل على جميع المتصفحات
  • دعم الترجمة المصاحبة

مثال

٦٠ مقرراً رُقمِنت في تخصصات متعددة لجامعة الباحة.

الخطوة التالية

أرسل وحدة نموذجية لتقدير الإنتاج.

٠٤

إنتاج الفيديو والاستوديو

استوديو داخلي للفيديو التعليمي.

لمن هذه الخدمة

البرامج التي تُعلَّم بالمشاهدة أفضل مما تُعلَّم بالقراءة.

نصوّر في استوديو خاص بنا، وننتج مشاهد تمثيلية تعلّم عبر مواقف واقعية، إضافة إلى فيديو المحاضر والرسوم المتحركة والإنفوجرافيك.

ما الذي تحصل عليه

  • استوديو تصوير داخلي
  • مشاهد تدريسية تمثيلية
  • تصوير المحاضرات والمحاضرين
  • رسوم متحركة وإنفوجرافيك
  • إنتاج صوتي وترجمة مصاحبة

مثال

أكثر من ٢٥٠ حالة تدريسية تمثيلية صُوِّرت لكلية قانون واحدة.

الخطوة التالية

أخبرنا كم ساعة تحتاج على الشاشة.

٠٥

الوسائط التفاعلية

تفاعل مصمَّم حول الهدف التعليمي.

لمن هذه الخدمة

المقررات التي ينصرف عنها المتعلمون، وعلاجها المشاركة لا المزيد من المحتوى.

حيث يوفّر إنتاج الفيديو المادة المصوّرة، ويغلّف تطوير المحتوى الوحدة، تصمّم هذه الخدمة التفاعل داخلها: سيناريوهات متفرّعة، وتمارين قائمة على اللعب، وأسئلة تفاعلية تخدم الهدف لا تزيّنه.

ما الذي تحصل عليه

  • سيناريوهات متفرّعة
  • تمارين قائمة على اللعب
  • تصميم الأسئلة التفاعلية
  • رسوم متحركة
  • فيديو تفاعلي

مثال

أسئلة تفاعلية مبنية على مشاهد تمثيلية تحمل الإجابة.

الخطوة التالية

أرِنا الوحدة التي يفقد عندها المتعلمون تركيزهم.

٠٦

التدريب والدعم الفني

المهارات والدعم اللازمان لتشغيل ما نبنيه.

لمن هذه الخدمة

الفرق التي تتسلّم منصة أو برنامجاً بعد التنفيذ.

ندرّب من سيشغّل النظام، ونوفّر دعماً فنياً مستمراً لمشاريع تقنيات التعليم. كما نقدّم برامج تدريب في تقنية المعلومات والأعمال كخدمة قائمة بذاتها.

ما الذي تحصل عليه

  • تدريب مديري المنصة
  • تهيئة المدرّبين
  • برامج تدريب تقني وإداري
  • تنفيذ التعلم المدمج
  • دعم فني مستمر

مثال

برنامجان معتمدان من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، أُلِّفا وغُلِّفا للقطاع غير الربحي.

الخطوة التالية

أخبرنا من يحتاج أن يكون قادراً على تشغيله.

المقاربات

كيف تُصاغ التجربة التعليمية

نموذج التقديم الذي نوصي به يعتمد على المادة، والمتعلمين، والوقت المتاح.

التعلم المخصّص
مواد مبنية على منهج مؤسسة بعينها، لا مقتبسة من كتالوج جاهز.
التعلم المدمج
جمع مقصود بين الصف والإنترنت، بحيث يغيّر الجزء الإلكتروني طريقة التدريس لا أن يكرّرها.
التعلم بالفيديو
يُستخدم حيث تكون المشاهدة أسرع في التوصيل من الوصف.
التعلم القائم على اللعب
تمارين تنافسية وتحدّيات، للمادة التي يتصفّحها المتعلمون سريعاً بغير ذلك.
التطوير السريع للمقررات
مسار إنتاج أسرع: يكتب المؤلفون في مستند، ثم يُضاف التعليق الصوتي والتقييمات والأنشطة، وتُرفع الحزمة كاملة إلى المنصة كوحدة واحدة.
الوسائط التفاعلية
فيديو وصوت ورسوم متحركة مبنية لحمل هدف تعليمي.

أخبرنا بما تريد بناءه

أرسل لنا نطاق العمل ونعود إليك بما يلزم لتنفيذه.

اطلب استشارة